Jaký věk žáků učím?
Učím na prvním stupni základní školy, většinou 1. a 2. třídu, tudíž žáky ve věku 6 – 9 let.

Proč učím angličtinu?
V naší škole je angličtina povinná od první třídy a není zde angličtinář pro první stupeň.

Proč jsem se rozhodla pro kurzy firmy Art of Language?
Stalo se tak na doporučení kolegyně, která již nějaké zkušenosti s tímto kurzem měla a zároveň mé rozhodnutí vyplynulo z nutnosti začít něco dělat.

V čem vidím postup kupředu?
Postupně se zbavuji zábran při mluvení před dětmi, snažím se vést hodinu pouze v angličtině s použitím jednoduchých pokynů, názorných pomůcek, díky jednoduchým říkankám a písničkám jsou hodiny stravitelnější i pro žáky.

Jak mé studium ovlivňuje mou praxi?
Zatím je přínosem pro zajímavější způsob vedení hodin, doufám, že se to odrazí i na schopnostech aspoň některých žáků.

Co významně nového jsem se naučila?
Zatím jsem ve fázi učení: jak myslet anglicky.

Zlepšuji si běžnou angličtinu nebo se zaměřuji na metodiku výuky?
Chtěla bych zvládnout metodiku výuky se znalostmi, které mám – jak předat dětem to, co umím, jak je správně vést, aby angličtina nebyla nutným zlem, ale zároveň si dále zlepšovat vše potřebné pro základní komunikaci v tomto jazyce nejenom ve třídě.

Jaký věk žáků učím?
6 – 7 let

Proč učím angličtinu?
Z důvodu nedostatku kvalifikovaných angličtinářů na 1. st.

Proč jsem se rozhodla pro kurzy firmy Art of Language?
Na doporučení kolegyně, která navštěvuje kurzy firmy.

V čem vidím postup kupředu?
Zpočátku jsem se bála mluvit, abych neřekla něco špatně, ale pod vedením lektorky Katky ztrácím ostych, snažím se komunikovat, i když moje angličtina není nejlepší.

Jak mé studium ovlivňuje mou praxi?
Snažím se uplatnit v praxi poznatky nabyté v kurzu, snažím se s žáky komunikovat pouze v angličtině, více je zapojovat do činností, her, naučit je písničky i říkadla.

Co významně nového jsem se naučila?
Naučila jsem se jak si zorganizovat hodinu angličtiny, jak žáky motivovat k práci, jak je naučit základní slovní zásobu, jak ji dále rozšiřovat, jak pracovat s říkadly, s písněmi.

Zlepšuji si běžnou angličtinu nebo se zaměřuji na metodiku výuky?
Zaměřuji se na metodiku výuky, ale současně si zlepšuji i běžnou angličtinu.